8 квітня 2026 року о 11.00 на базі кафедри дошкільної і початкової освіти Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка відбулася підсумкова конференція з виробничої педагогічної практики здобувачів вищої освіти 4 курсу освітнього рівня Бакалавр (група 0042) спеціальності 013 «Початкова освіта» Відповідальний методист - к.пед.н., доцент Білєр О.С.
Захід проходив у дистанційному форматі на платформі Zoom та став завершальним етапом проходження виробничої педагогічної практики в закладах загальної середньої освіти, яка відповідно до освітньо-професійної програми є важливою складовою професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів .
Метою підсумкової конференції було узагальнення результатів практичної діяльності здобувачів, аналіз сформованості їхніх професійних компетентностей, а також презентація індивідуального педагогічного досвіду, набутого під час виконання функцій учителя початкових класів.
До участі у захисті були допущені здобувачі, які повністю виконали програму практики: завершили роботу на базах практики, отримали характеристику та атестаційний лист, підготували й подали звітну документацію, а також презентували результати своєї діяльності.
У межах конференції здобувачі представили результати своєї роботи за основними напрямами практики, зокрема:
- навчальною діяльністю (планування, проведення та аналіз уроків з різних освітніх галузей початкової школи);
- виховною роботою (організація та проведення позакласних заходів, ранкових зустрічей);
- дослідницькою діяльністю (проведення педагогічних спостережень, аналіз результатів навчання);
- особистісно-професійним розвитком (рефлексія, самоаналіз, формування індивідуального стилю педагогічної діяльності).
Особливу увагу було приділено використанню сучасних освітніх технологій, інтерактивних методів навчання, цифрових ресурсів, а також реалізації компетентнісного підходу відповідно до вимог Нової української школи.
У процесі захисту здобувачі продемонстрували здатність до організації освітнього процесу в початковій школі, уміння здійснювати формувальне оцінювання, налагоджувати партнерську взаємодію з учнями та батьками, а також здійснювати педагогічну рефлексію власної діяльності.
До роботи конференції були залучені методисти з різних освітніх галузей: педагогіки і психології, мовно-літературної, математичної, природничої та естетичної, які здійснювали оцінювання результатів практики та надавали рекомендації щодо подальшого професійного зростання здобувачів.
За результатами конференції було відзначено високий рівень підготовки більшості здобувачів, їхню готовність до виконання професійних обов’язків учителя початкових класів, здатність до творчого підходу в організації освітнього процесу та використання інноваційних педагогічних технологій.
Підсумкова конференція засвідчила, що виробнича педагогічна практика є ефективним засобом формування професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи, сприяє інтеграції теоретичних знань і практичного досвіду та забезпечує готовність здобувачів до самостійної педагогічної діяльності.