У межах співпраці між Сумським державним педагогічним університетом імені А.С. Макаренка та Ізмаїльським державним гуманітарним університетом  із 17 лютого по 30 травня 2025 року на кафедрі дошкільної і початкової освіти розпочалася реалізація програми внутрішньої академічної мобільності. Програма передбачає використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, що дає змогу студентам здобувати знання у зручному форматі.

Здобувачі Ізмаїльського державного гуманітарного університету першого (бакалаврського) рівня вищої освіти денної форми навчання спеціальності А2 Дошкільна освіта – Раїса ІВАНОВА та Анастасія НИЧИПУРЕНКО  обрали для вивчення в Сумському державному педагогічному університеті імені А.С. Макаренка варіативний компонент «Фребельпедагогіка».

Студенти Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка першого (бакалаврського) рівня вищої освіти денної форми спеціальності А2 Дошкільна освіта – Інна ЧУЧУК та Дар’я ДЕГТЯРЬОВА  – обрали для вивчення в Ізмаїльському державному гуманітарному університеті варіативний компонент «Педагогіка партнерства».

Перший етап реалізації програми вже розпочато. Студенти мали можливість в онлайн-форматі ознайомитися з особливостями організації навчального процесу за участю гарантів освітньо-професійних програм, завідувачів кафедр та координаторів від закладів вищої освіти. Вони отримали інформацію про реєстрацію та використання платформ дистанційного навчання, розклад занять, а також особливості комунікації з адміністрацією, викладачами та студентами закладів-партнерів.

Бажаємо нашим студентам успіхів у навчанні, цікавих відкриттів, корисних знайомств і незабутніх вражень!

24 лютого 2025 року, доцентом кафедри дошкільної і початкової освіти Ольгою ШАПОВАЛОВОЮ проведено настановчу конференцію щодо проходження Виробничої педагогічно-психологічної практики в ЗДО, відповідно до освітньо-професійної програми 012 Дошкільна освіта, (другого рівня вищої освіти) для магістрантів I курсу.

Під час зустрічі було наголошено на педагогіко-психологічних аспектах, таких як: отримання практичного досвіду в роботі з дітьми дошкільного віку; поглиблення та розуміння педагогічних і психологічних напрямів виховання; розвиток творчих та організаційних здібностей. Керівник практики надав здобувачам важливі рекомендації щодо організації та успішного виконання поставлених завдань, також були розглянуті питання педагогічної культури, комунікації та професійного розвитку.

Виробнича педагогічно-психологічна практика в ЗДО – це стартовий майданчик для успішного занурення магістрантів у світ дошкільної педагогіки, що допоможе їм сформувати власний стиль роботи та знайти індивідуальний підхід до дітей.

Бажаємо нашим здобувачам успіхів, натхнення та плідної роботи під час педагогічно-психологічної практики!

24 лютого 2025 року...
Три роки тому Україна почула ті слова, після яких світ більше ніколи не був таким, як раніше.
Три роки болю, втрат, боротьби.
Три роки, як ми всі стали іншими.
Сьогодні ми згадуємо не лише той ранок 24 лютого, а й усіх, хто вже не з нами. Усіх, хто зараз на фронті. Усіх, хто чекає, хто вірить, хто бореться.
Кожна запалена свічка – це світло пам’яті.
Кожне серце – це віра в перемогу.
Ми пам’ятаємо. Ми вшановуємо. Ми боремося.
Слава Україні! Героям слава!

0012 група

21 лютого 2025 року викладачі та здобувачі кафедри дошкільної і початкової освіти провели урочистий захід, присвячений Міжнародному дню рідної мови. Цей захід став справжнім святом шанування рідного слова, під час якого учасники мали змогу поринути в багатство української мови, її мелодійність і глибину.

Програма заходу охоплювала виступи з поезією, тематичні пісні, інтелектуальні вікторини та інтерактивні ігри, що сприяли розвитку мовної культури та вихованню поваги до рідної мови. Особливо зворушливими були творчі виступи здобувачів, які наповнили цей захід теплотою, гордістю та любов’ю до українського слова.

Захід сприяв збагаченню знань про історію та значення рідної мови, інтернет-культуру, цікаві захопливі факти про українську мову та її парадокси, об'єднав учасників навколо ідеї збереження мовної спадщини, формуючи відчуття національної гордості та культурної ідентичності.