03 квітня 2023 року продовжено імплементацію модулів спецкурсу «Діяльнісний підхід у початковій школі» в освітній процес здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта (3 і 2-стн. курсів), який проводиться в межах проєкту організованого The LEGO Foundation щодо упровадження ігрових та діяльнісних методів навчання в освітній процес закладів дошкільної, загальної середньої та вищої освіти. Метою спецкурсу є оволодіння майбутніми вчителями початкових класів ігровими та діяльнісними методами навчання.

Фасилітаторами зустрічі виступили викладачі кафедри дошкільної і початкової освіти Оксана БІЛЄР і Ольга ВАСЬКО. Розглянули теми «Діяльнісний підхід у контексті трансформаційних змін у світі і в освіті» та «Концепція Нової української школи». 

Традиційно зустріч розпочалася зі створення доброзичливої атмосфери, позитивного настрою у колективі – проведено вправу «Абетка гарних слів» і «Метелики». На зустрічі здобувачі вищої освіти продемонстрували можливі способи об’єднання в команди; після перегляду відео додали слова-асоціації до поняття НУШ; через тест який опрацьовувався індивідуально, в парах і командах обговорили Концепцію НУШ; пригадали складові НУШ через представлення створених студентами творчих робіт; дослідили формулу НУШ в оригінальний спосіб «Формула в кишені»; ознайомилися з 10 ключовими компетентностями НУШ через вправу «Броунівський рух»; виконали дві руханки.

03 квітня 2023 року продовжено імплементацію модулів спецкурсу «Навчання через гру» в освітній процес здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти  спеціальності 012 Дошкільна освіта (0034 група), який проводиться в межах міжнародного проєкту «Сприяння освіті», організованого The LEGO Foundation. Протягом сьогоднішньої зустрічі, темою якої була «Характеристики гри як ДНК освітнього процесу», фасилітатор - доцент Віта БУТЕНКО, пропонувала учасникам, для глибшого усвідомлення та розуміння характеристик гри, на прикладі теми «Транспорт», виконувати цікаві творчі завдання; здійснювати аналіз цих активностей з погляду 5-ти характеристик гри; визначити вплив гри на сфери розвитку дитини.

31 березня 2023 року доцент кафедри дошкільної і початкової освіти Віта БУТЕНКО долучилась до останньої тренінгової зустрічі щодо реалізації навчального модуля «Благополуччя дітей і педагогів: дієві інструменти та практики психосоціальної підтримки», яке проводило the LEGO Foundation спільно з організацією МНРSS Collaborative. Програма складалась  із 5 змістових модулів. Кожен модуль передбачав теоретичну та практичну складові, а також самостійну роботу слухачів. Теоретична та практичні складові реалізувались у тренінговій, діяльнісній формі.

Темою сьогоднішньої зустрічі визначено «Благополуччя педагогів». Разом з тренером, професоркою університету Нью-Йорка Реною ДЕЙТЦ, учасники досягали таких цілей: усвідомлювали, як життєві труднощі впливають на благополуччя педагогів та як впливає благополуччя педагога на благополуччя дітей, розробляли реалістичний "План турботи про себе".

Щиро вдячна спікерам за професіоналізм та креативність в організації тренінгів! Колегам вдячна за плідну співпрацю!

27 березня 2023 року продовжено імплементацію модулів спецкурсу «Діяльнісний підхід у початковій школі» в освітній процес здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта (3 і 2-стн. курсів), який проводиться в межах проєкту організованого The LEGO Foundation щодо упровадження ігрових та діяльнісних методів навчання в освітній процес закладів дошкільної, загальної середньої та вищої освіти. Метою спецкурс є оволодіння майбутніми вчителями початкових класів ігровими та діяльнісними методами навчання. 

Фасилітаторами зустрічі виступили викладачі кафедри дошкільної і початкової освіти Оксана БІЛЄР і Ольга ВАСЬКО. Працювали над темою «Діяльнісний підхід у контексті трансформаційних змін у світі і в освіті», розглянули такі питання: світ, що змінюється, – сучасна реальність; динамічна реальність як новий вимір професійного світобуття; діяльнісний підхід у контексті трансформаційних змін в освіті; реформа в початковій освіті; вчитель НУШ – провідник змін. 

Традиційно зустріч розпочалася зі створення доброзичливої атмосфери, позитивного настрою у колективі – проведено вправу «Посмішка» і «Екран настрою». На зустрічі здобувачі вищої освіти продемонстрували можливі способи об’єднання в команди; звернулися до домашнього завдання проаналізували інформацію про теорію поколінь яку представили у вигляді ментальних карт; розглянули й обговорили знайдені у рамках самостійної роботи фото освітнього процесу; створили та обговорили концепт комфортного навчального середовища для сучасних дітей покоління Альфа; визначали Чому? потрібні зміни в освіті; з’ясували необхідність створення Концепція Нової української школи та Державного стандарту початкової освіти; кожний учасник індивідуально зафіксував власні асоціації до поняття «Нова українська школа» і після обговорення визначили 6 спільних, ключових асоціацій.